Enseña Perú (Pérou)

Depuis 2016, Enseña Perú développe des programmes, en collaboration avec le ministère de l'Éducation, pour améliorer les résultats scolaires et non scolaires des élèves vivant dans les communautés isolées du pays. Leur approche innovante et collaborative permet d'encapaciter les enseignants et d'intégrer pleinement les communautés locales dans le développement des écoles locales. Avec plus de 12 000 étudiant.e.s et 125 écoles, ils fédèrent un mouvement national de transformation de l'éducation.

Low-Tech with refugees (France)

Créé par l'association EKO, le projet Low-tech & Réfugiés améliore la résilience et l’autonomie des personnes exilées tout en contribuant au développement durable local, par la diffusion des savoir faire et systèmes low-tech. En parallèle de ces formations, ils accompagnent les communautés de bénéficiaires sur la construction de leurs projets professionnels dans les domaines de l’artisanat, de la paysannerie et autres métiers d’avenir.

ÉcoVillage de Pourgues (France)

L'écoVillage de Pourgues est un éco-village démocratique, situé en Ariège inspiré par les écoles sudbury et les organisations libérées. Depuis 5 ans, 40 personnes se sont réunies autour de l'intention de reconquérir leur autonomie, et en particulier sur la question de l'éducation. Leur approche pionnière apporte aux enfants un contexte nourricier dans lequel ils sont pleinement responsables de leur vie, sans coercition. Pendant 1 mois, j’irai explorer les liens communautaires forts de ce collectif qui depuis 5 ans apprend à désapprendre pour réapprendre.

Ecole 42 (France)

Cette école d’excellence informatique créée en 2013 par Xavier Niel a révolutionné les méthodes d'apprentissages classiques afin de répondre aux nouveaux besoins du secteur informatique. Leur pédagogie repose notamment sur la gamification et l'apprentissage en pair à pair afin de rendre leurs apprenants totalement autonome au sein d'un parcours pédagogique personnalisé. Les professeurs ayant été remplacé par un ensemble de méthodes et d’outils, nous analyserons quelles sont les clés qui font de l’école 42 un réel environnement apprenant.